教师教育中“为考而教”的现象与对策

摘要：

国家教师资格考试是严把教师入口关,吸引优秀人才从教,保障教师质量的关键.但“国考”之后的“集体焦虑”和教师教育教学的“异化”导致教学目标的“国考倾向”、课程设置的“国考之纲”和教学实施的“模拟训练”.消除教师教育“为考而教”现象,须超越“技能”看“培养”,具体体现于价值上的“考”与“教”、内容上的“上”与“下”、方法上的“巧”与“实”和路径上的“舍”与“得”.

关键词：教师教育、国家教师资格考试、教师教育教学

所属期刊栏目：38

分类号：TU984.11;G650;G451.1

资助基金：浙江省哲学社会科学规划课题16NDJC053YB

在线出版日期：2017-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：112-116