教育信息化促进学生评价改革
教育信息化可以为优化学生评价提供重要支持.《教育信息化“十三五”规划》提出,利用信息化实现政府部门、学校、家长和社会广泛连接与信息快速互通,推动教育评价主体多元化.教育信息化促进学生评价发生重要变革,评价取向从甄别选拔到促进发展,评价主体从教师评定到多元协商,评价内容从学业表现到全面综合,评价方法从成绩量化到质性描述,评价结果从呈现结论到分析与解决问题.以教育信息化促进学生评价改革,既要综合利用不同类型的信息技术,发挥其聚合优势;又要针对学生评价的需要采用相应的信息技术,发挥其独特价值.
教育信息化、学生评价改革、信息技术、评价主体、主体多元化、综合利用、重要变革、质性描述、政府部门、学业表现、评价取向、评价方法、解决问题、教育评价、教师评定、独特价值、成绩量化、甄别、优化、学校
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G63;G45
河南省高等学校哲学社会科学创新团队支持计划“教学现代化创新团队”项目2015-CXTD-03的研究成果
2017-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
120-121,129
