新阶段城乡义务教育一体化发展评估研究

摘要：

基于新阶段城乡义务教育一体化发展的政策要求和内在需求,将评估指标分为投入、过程和结果三大领域,以及师资配置、经费投入、硬件资源配置、课程教学、学生质量五大维度,构建了包含25个指标项目的评估指标体系.引入并运用经济学中“区位商”的理念和方法,采用科学、可操作的指标体系、模型和指数对省域内城乡义务教育一体化水平进行评价,验证了评估工具的有效性.通过评估,能够科学监测城乡义务教育一体化发展的“县域内一体化”和“县域间一体化”的基本情况,从“外延式发展”向“内涵式发展”转变的历史进程,具有政策价值.

关键词：城乡教育一体化、指标体系、区位商、义务教育、评估研究

所属期刊栏目：38

分类号：F299.21;G640;F127

资助基金：国家社会科学基金13ASH005

在线出版日期：2017-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：38-45