中小学法治教育地方课程改革的设计及实施

摘要：

当前,我国中小学法治教育的现状并不理想,存在对普法宣传与法治教育认识错位,法治教育定位不明确,教师少、专业化水平低,教材现实性、针对性不强等问题.深化中小学法治教育改革,应将法治教育纳入国民教育体系,进入国家课程和地方课程,独立开设法治教育课程,统筹相关课程的教学内容,强化宪法知识教育,加强法治教育师资队伍建设,整合社会相关资源,加强法治教育教研,加大法治教育财政经费保障,健全法治教育督导评估机制.

关键词：中小学教育、法治教育、地方课程

所属期刊栏目：38

分类号：G632.3;G423.07;G718.5

资助基金：国家社会科学基金BDA140025

在线出版日期：2017-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：154-158