教学方法:概念的诠释

摘要：

教学方法不同于一般的应用技术,拥有其作为“育人”的方法论特征.由此引出了教学方法研究固有的“教育关系”问题,形成了基于沟通理论的教学方法研究的基本范畴——教学形态、教学方式、教学方略.教学方法是一种复杂的、动态发展的概念,倘若没有多层面、多角度研究的支撑,是难以得到诠释和理解的.教学方法的发现与超越归根结底是教师学习的过程.

关键词：教学方法、教育关系、教学形态、教学方式、教学方略、教师学习

所属期刊栏目：38

在线出版日期：2017-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：95-105