是什么阻碍了家长对子女教育的参与——阶层差异、学校选择性抑制与家长参与

摘要：

将家庭、儿童和学校层面的变量纳入同一模型中,探讨家长参与子女教育的阻碍因素.多层线性模型的回归结果发现,家庭、儿童和学校都会影响家长参与.家庭社会经济地位与家长参与的关系集中体现在父母的职业性质、母亲的受教育水平、家庭社会关系等因素上;学生年级和儿童留守状况显著影响家长参与;家长参与与学校的行为选择相关;学校对家庭、儿童特征与家长参与间的关系具有调节作用.基于此得出,家长参与具有阶层差异;家长的参与存在学校的选择性抑制;克服家长参与的阻碍,改进学校行为,有利于促进教育公平.

关键词：家长参与、阶层差异、学校抑制、家校合作

所属期刊栏目：38

分类号：G522.3;G630;G40-054

资助基金：国家社会科学基金BHA140091

在线出版日期：2017-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：85-94