情感教育研究的回顾与展望

摘要：

当代情感教育研究缘起于20世纪80年代中期学者对教育现实问题的深切关怀.30年来,我国情感教育研究经历了思想梳理、理论建构与初步科学实验,情感教育与素质教育的对接,情感教育研究向教育学的多个分支的伸展,情感教育研究主题深化、直面问题和研究方法多样化等四个较为鲜明的发展时期,在基础理论研究和实践探索等方面均取得了较为显著的成就,并已成立专门研究机构和专业委员会,组织了多次国内和国际学术研讨会议.今后,情感教育研究还要在加强基础理论研究,更多使用和整合多学科视角和多种研究方法,细化对不同学科、不同学段学生的情感发展与教育的研究,以及理论研究与教育实践的衔接互通等方面继续努力.

关键词：情感教育、30年、理论研究、实践探索

所属期刊栏目：38

分类号：G640;D734.2;F2

资助基金：陕西省教育厅科学研究专项14JK1040

在线出版日期：2017-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：52-61