教育学基本范畴及其逻辑探析——《教育范畴论》评介
孙绵涛教授的新作《教育范畴论》(2016年9月人民出版社出版),是其个人多年来教育学研究思考的结晶.该著作首先探讨了教育学范畴研究的哲学方法论,即自然生成方法论与人为抽象方法论,然后以此方法论为指导,进一步分析了教育现象的应然范畴与实然范畴及其逻辑关系,从而构建了教育学的基本范畴体系.在确立了教育范畴的立论基石之后,作者又分析了中外诸多传统教育学的范畴及其逻辑关系,并进行了不同角度的反思批判,从而为其教育学范畴观及其逻辑确立提供了详尽的学术基础.不难看出,作为一部以教育范畴为研究对象的学术专著,该书做了颇有价值的探索.
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2017-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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