教育学CSSCI期刊发表学术论文现状及趋势分析——以2013-2015年的数据为例

摘要：

对教育学CSSCI期刊2013-2015年刊载的学术论文相关信息进行统计分析,结果表明:载文量呈逐年递减趋势,篇均占版逐年递增;实证类学术论文逐渐增多;引文量呈逐年递增趋势;发文作者以高级职称者居多,博士生成为新生的中坚力量;发文单位最多的是本科高校;期刊的学术规范性与严谨性有待加强;期刊的国际竞争力和影响力有待提升.

关键词：教育学、学术论文、计量分析、CSSCI

所属期刊栏目：37

在线出版日期：2017-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：19-27