矛盾与困惑:当前教育研究问题的哲学反思

摘要：

当前教育研究存在三种研究事实:第一,教育理论与教育实践存有尖锐的矛盾,它们之间相互指责、各自为政;第二,相比其他研究没有一套属于自己的话语逻辑,学科立场不明确,缺乏持续性、可积累的教育知识;第三,教育研究系统内部缺乏一种研究的基础(哲学反思),研究者则缺少在此基础之上对教育问题的把握、分析和决策能力.对此,教育研究者需充分把握教育研究的特殊性,建立教育研究自身的话语体系,深刻认识教育理论与教育实践关系的复杂性,从本体论、认识论、方法论、价值论等维度重新对教育研究进行系统的哲学反思,建构教育研究哲学,从而理解和揭示教育研究新的价值使命,形成正确的行动观念,这是教育研究哲学论证的基本课题.

关键词：教育理论、教育实践、教育研究哲学

所属期刊栏目：37

分类号：B0-0;I206.6;D924.35

资助基金：浙江省高等学校人文社会科学研究重大项目科技攻关计划2014QN004

在线出版日期：2016-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：11-18,50