教育究竟是什么——教育与社会的关系再审思

摘要：

对教育与社会的关系进行再审思发现,从教育的社会属性来看,纯而又纯的教育并不存在;在教育的职责履行问题上,需要相应的保障条件;教育的地位形成不仅取决于外部社会,教育自身状态也是影响因素;教育的角色扮演,是教育对社会发展进程的态度及其实际社会地位共同作用的产物;而在教育的功能结构中,“显性负功能”已成为一种严峻的新挑战.

关键词：教育的社会属性、教育的职责履行、教育的地位形成、教育的角色扮演、教育的功能结构

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在线出版日期：2016-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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