从“总分匹配”到“专业导向”——高考志愿模式的转变对高校专业建设的驱动作用分析

摘要：

为了深化高校考试招生制度改革,作为首批综合改革试点省份的浙江省和上海市相继发布了实施方案.方案首次打破了传统的文理分科,提出了“3+3”的选考科目,并且探索实行“专业十学校”的平行志愿填报模式.新模式在考生价值判断方式上实现了高考志愿从“总分匹配”向“专业导向”的转变,并且符合Gale-Shapley机制,具有公平和抗策略性.新模式在一定程度上扩大了学生的自主选择权、促进了高中系列课程改革,更重要的是驱动了高校优化专业布局、提升专业内涵、凝练专业特色,当然也可能存在让很多学生无所适从、给高中课程标准带来负面影响,以及间接促使区域、城乡教育不公平进一步拉大等弊端.

关键词：高考改革、总分匹配、专业导向、专业建设

所属期刊栏目：37

分类号：G647;F276.1;G521

资助基金：教育部人文社会科学研究项目10YJA880132

在线出版日期：2016-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：81-88