教育学的深层自觉及其实践——论《二十世纪中国教育名著丛编》的学术意义

摘要：

作为新中国第一代教育理论家,瞿葆奎先生曾带领我国一大批中青年教育学者厘清学术概念,建构学科体系,整理学界名著,殚精竭虑地推动教育学的发展.瞿先生犹如一位攻坚的“元帅”,在教育学术的阵地上调兵遣将,运筹帷幄,他的每个学术选择几乎都成为其时颇受关注的教育学发展趋向.瞿先生在耄耋之年主编《二十世纪中国教育名著丛编》(以下简称《丛编》),要从整体上评论《丛编》的学术意义必先理解瞿先生的这一学术选择,而要理解这一学术选择似又需回溯其主要的教育学术道路.

机标关键词：二十世纪中国、中国教育、教育学、学术意义、教育名著

所属期刊栏目：37

分类号：I0-05;G40;G642.0

在线出版日期：2016-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：153-156,158