诠释文本意图:语文课堂合理对话的实现路径

摘要：

合理对话是语文课堂的基本要求,也是达成高品质语文教学、促进学生语文素养持续提升的前提.合理对话的重心应是“诠释文本意图”,即根据文本本身来了解文本.“诠释文本意图”须以“语境、情境、心境”的反复推导为基础,并通过“关注言语形式、言语内涵、言语意图的相互支持与补充”、“把握文本整体结构与局部语言的彼此照应”、“梳理文本内在的逻辑演绎”等基本路径得以实现.

关键词：语文课堂、诠释文本意图、合理对话

所属期刊栏目：37

分类号：G633.3;D616;G712

资助基金：全国教育科学规划项目DHA120236

在线出版日期：2016-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：126-131