研究引领变革:美国教育研究新趋向——基于美国教育学者公共影响力排名的研究领域与领军人物分析

摘要：

以2014-2015年度里克·赫斯美国教育学者公共影响力排名(RHSU)为依据,对当代美国大学教育学者的院校分布、研究领域分布、领军人物及其学术成就等相关数据与信息进行了分析,较为系统地描绘了当代美国教育研究的生态图谱,呈现了当代美国教育研究范式的重大转型:由学科与理论研究转向教育实践问题研究,由哲学思辨转向基于证据的多学科融合研究,由学理追求与理论建构转向以研究引领教育实践变革.

关键词：RHSU排名、教育学者、公共影响力、教育研究、美国

所属期刊栏目：37

在线出版日期：2016-03-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：126-142,156