生命教育与多元生命课程构建

摘要：

教育应该关注学生生命的全面发展,并基于学生生命的需求而展开.生命文化的“离场”和生命教育的“缺席”,容易造成青少年的片面发展及其对生命的冷漠.新时期学校迫切需要基于生命文化的视野,围绕学生真、善、美的人格构成以及学生社会生命的成长需要,构建多元的生命课程体系,以智育课程激发生命之“真”,以德育课程滋养生命之“善”,以艺术课程彰显生命之“美”,以活动课程绽放生命之“彩”.

关键词：人的发展、生命教育、多元生命课程

所属期刊栏目：36

在线出版日期：2015-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：145-148