论学校教育哲学及其提炼策略

摘要：

学校教育哲学尊重学校共同体成员的教育权益,重视和吸纳教师个体的教育智慧,是学校共同体成员的教育信仰.学校教育哲学具有内隐性、实践性、复杂性和稳定性的特征,主要内容为学校的使命、发展愿景和育人目标.学校教育哲学的提炼策略应当坚持独特性、系统性和民主合作性原则,还应当把握继承性与前瞻性原则的统一.

关键词：学校教育哲学、学校共同体、使命、愿景、育人目标

所属期刊栏目：36

在线出版日期：2015-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：57-63