教育科研课题成果质量的九个问题

摘要：

课题研究是以问题为导向的知识创造和应用活动.“重申报、轻结题”的倾向降低了教育科研课题成果的质量和效益.从全国教育科学规划课题成果鉴定情况看,碎片化、不聚焦、创新不足和低水平重复等现象明显,突出表现为概念范畴模糊、理论深度欠缺、研究偏离主题、逻辑结构混乱、研究方法不当、调查研究不足、数据资料陈旧、引用文献失范以及对策建议不实.当务之急需要端正课题研究思想,把握课题研究本质,认清课题研究功能,提升课题研究素养,促进课题成果转化.

关键词：教育科研、课题研究、成果质量、成果转化

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在线出版日期：2015-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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