“慕课”之于大学教学变革:价值与限度

摘要：

崭新的设计理念、高效的运行机制、开放的学习路径以及世界一流高校的助推,使慕课得以迅速扩张.慕课驱动了优质教学资源的开放共享,促进了大学教学模式的深层次变革,提升了专业教师的自主反思能力,拓展了学习者获取知识的多元化路径.当前,慕课课程的教学质量难以保证,学生的社会经验积累难以形成,高端的技术要求使教师能力难以胜任,科学的课程评价机制尚待建立和完善.

关键词：“慕课”、大学教学变革、教学质量

所属期刊栏目：36

分类号：G640;F270;G434

在线出版日期：2015-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：61-64