教育技术使用行为的性别差异研究——基于自我效能感的视角

摘要：

运用自编大学生教育技术使用行为问卷和大学生教育技术自我效能感问卷,对大学生进行调查发现,大学生教育技术使用行为存在性别差异.总体上,男生的教育技术使用行为频率要高于女生,其原因在于,男生对教育技术使用行为的自我效能感要显著高于女生.故应建立和谐平等的教育环境,树立女性榜样人物的模范作用和在课堂教学活动中创造女性体验成功的机会,以提高女大学生教育技术自我效能感.

关键词：教育技术使用行为、自我效能感、性别差异

所属期刊栏目：36

在线出版日期：2015-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：124-128