农村地区学前教育教师资源配置问题与优化路径——基于陕西省X市农村学前教师资源现状的调查分析

摘要：

面对学前教育普及化趋势,农村地区学前教育学校迎来巨大挑战,教师资源的配置是其中一个突出问题.基于陕西省X市农村学前教师资源现状的调研,发现学前教育教师数量缺口巨大且结构失调,教师质量参差不齐,相关主体对教师资源配置认识不足,导致学前教育教师资源配置质量不高,影响学前教育教学质量.加强学前教育教师资源的合理配置,应拓宽学前教育教师资源的补充渠道,采用多途径提高农村学前教育师资质量,增强相关主体对学前教育的正确认识,构建学前教育高效循环监督机制等.

关键词：农村地区、教师资源配置、学前教育

所属期刊栏目：36

分类号：G619;G72;F270

资助基金：教育部人文社会科学研究项目13JJD880008

在线出版日期：2015-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：103-111