提升学校教育督导效能的校长满意度研究

摘要：

对湖北省的中小学校校长关于该省学校教育督导的校长满意度现状的调查发现,校长满意度不高的主要原因是学校主体性缺失引发的学校督导制度失调,根源在于双方信任关系的乏力.重建学校督导制度应明确,教育督导机构要转变职能重心,重新定位教育督导机构与学校的关系;教育督导机构要做好对学校的宣传工作,引导其转变教育督导观念和工作方式;教育督导机构要着力提升专业化程度,重视和引导学校督导需求;中小学校要树立发展自信、提高自身水平.

关键词：学校教育督导效能、校长满意度、制度失调、信任关系

所属期刊栏目：36

分类号：G526.2;G639.2;G420

资助基金：上海市哲社及教科重点课题A1115

在线出版日期：2015-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：86-91