学习环境设计:框架与课题

摘要：

“学习环境设计”属于“设计科学”的范畴,拥有设计实验研究的基本特征.“学习环境设计”的基本视点是学习者中心、知识中心、评价中心和共同体中心.“学习环境设计”意味着一系列颠覆“应试教育”的观念与体制的行动课题——颠覆知识掌握的价值,颠覆学科教育的目标序列,颠覆传统的课堂教学设计模式,最终使得中小学的课堂从“教”堂转型为“学”堂.

关键词：学习环境设计、学习者中心、知识中心、评价中心、共同体中心

所属期刊栏目：36

在线出版日期：2015-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：113-121