论研究生教育的发展逻辑

摘要：

研究生教育是创造和应用高深专门知识的教与学的活动.研究生教育的发展受到知识逻辑、学科逻辑、社会逻辑和创造逻辑的支配,它们分别决定了研究生教育的内容、结构、模式和动力.在这四种逻辑的支配下,研究生教育的发展轨迹遵循“钟摆定律”,即以具体问题为导向,在学术逻辑与社会逻辑之间运行,以期实现动态平衡.这一螺旋上升的钟摆过程,就是创造和应用高深专门知识的过程.

关键词：研究生教育、知识逻辑、学科逻辑、社会逻辑、创造逻辑、钟摆定律

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资助基金：本文系中国教育科学研究院2013年度基本科研业务费专项基金项目“中国研究生教育发展报告”项目编号:GY2013015的研究成果.

在线出版日期：2015-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：66-74