美国早期儿童与教育研究的方法及选题分析——基于美国《早期儿童研究季刊》发表论文的文献研究

摘要：

以社会科学引文索引(SSCI)收录的美国《早期儿童研究季刊》2004-2013年发表的论文为研究样本,分析美国早期儿童与教育研究方法及选题的现状.研究发现,美国早期儿童与教育研究方法灵活多样,相关部门建立的数据资源为研究提供了使用大数据库的契机;研究以儿童为核心研究对象,其中3～6岁儿童是其主要的研究对象,同时注重3岁以下及刚入学儿童的研究,关注处境不利儿童的发展,关于儿童发展领域的研究涉及儿童语言、认知、情感及行为等方面的具体表现;研究选题尤其关注儿童发展及与其有关的教育政策、教育机构、家庭系统,既有考虑各系统间交叉关系的研究,又有针对某一系统中特定教育因素的专门研究,研究深入探讨具体教育因素及其与儿童发展的关系,最终指向如何促进儿童发展,提高早期教育质量.

关键词：美国、早期儿童与教育研究、《早期儿童研究季刊》

所属期刊栏目：35

分类号：G643.8;G350;G206

资助基金：全国教育科学规划项目DDA090187

在线出版日期：2015-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：146-154