基于日重现法的教师幸福感研究

摘要：

教师幸福感研究对教师生活质量及其职业发展具有重要意义.对某市中学教师的幸福感进行调查发现,当前中学教师的幸福感偏低,有待提高;对中学教师幸福感最有影响的人口学变量是教龄,年老教师的幸福感最高,其次是年轻教师,最后是中年教师;性别、学历、职称、婚姻状况等对中学教师幸福感的影响不大.提高教师幸福感,须创设和谐的工作环境,加强休闲文化教育,增强自我情绪调控水平.

关键词：教师、教师幸福感、职业生涯

所属期刊栏目：35

在线出版日期：2015-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：113-118