我国城乡义务教育资源均衡发展研究报告——基于东、中、西部8省17个区(市、县)的实地调查分析

摘要：

城乡义务教育资源均衡是教育均衡的重要组成部分.对8省17个区(市、县)的实地调查分析发现,过去一段时期我国义务教育城乡均衡发展取得了较大成就,在高级职称、专任教师培训、公用经费等指标上实现了一定程度的城乡均衡,但教师编制、中坚教师、绩效工资、生均用地面积、计算机配置、生均图书册数和多媒体套数等维度仍然存在城乡显著性差异.解决问题需要协调多方利益综合治理,在教师资源上,增加教师存量,提高农村教师岗位工资;在财力资源上,加强政策倾斜和省级统筹力度,保障农村学校经费及时、足额到位;在物力资源上,坚决落实薄弱学校基本办学条件改善计划政策.

关键词：义务教育、城乡教育均衡发展、教师资源、财力资源、物力资源

所属期刊栏目：35

分类号：G451.2;G649.21;G522.3

资助基金：教育部哲学社会科学研究项目13JZD043

在线出版日期：2015-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：32-44,83