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高等教育装备发展:历程、特征、问题和对策

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新中国成立以来,高等教育装备经历了初步发展期、严重损毁期、逐步恢复期、快速发展期、跨越发展期等五个时期,呈现进口逐渐缩小化、生产逐渐社会化、配置逐渐市场化、产品逐渐标准化、管理逐渐制度化、技术逐渐信息化等六大特征.在发展过程中,我国高等教育装备存在国家战略缺失、部分仪器设备亟待更新、高精尖产品研发不足、装备市场体系不完善、相关研究不足等问题.应加快制定高等教育装备战略,对部分仪器设备更新换代,努力提升高精尖产品研发制造水平,进一步加强装备市场体系建设,加强高等教育装备研究.

高等教育、教育装备、发展历程

35

F270;F426.48;G64

全国教育科学规划课题DCA110188

2014-12-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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教育研究

1002-5731

11-1281/G4

35

2014,35(10)

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