美国当代进步主义取向教育改革的坚守与变通——“要素学校联盟”研究

摘要：

“要素学校联盟”是美国当前进步主义教育取向的学校改革组织,它试图坚守传统进步教育的儿童中心、综合课程、社会适应等种种重要主张及其在实践中的大力推行,体现了进步主义教育思想和实践的当代发展,展示了其坚守的一面.同时,作为在保守主义执政时代的生存和发展着的学校联合组织,其思想主张也要迎合美国当前主流改革的需要,在多方面进行调整和变通.要素学校联盟在教育改革问题上的23项建议,涉及目标与评价、课程与教材、教学与管理、学生与教师、教育资源利用五大领域,充分体现了其既坚守又变通的灵活姿态.

关键词：美国、要素学校联盟、进步主义教育、要素主义教育

所属期刊栏目：35

分类号：A85;G427;G642.3

资助基金：教育部人文社会科学研究项目13YJA880026

在线出版日期：2014-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：149-155