两种“三位一体”教师教育模式比较研究

摘要：

我国教师教育实践日益重视高等学校(U)、地方政府(G)、中小学(S)“三位一体”联合培养教师的教育模式改革.该模式包含G-U-S和U-G-S两种异构体,政府主导的G-U-S模式突出了教师教育的公共属性,高校主导的U-G-S模式彰显了教师教育的专业属性;G-U-S模式适用于地方高校和所属省域辖区协同开展教师教育综合改革,U-G-S适用于部属高校与驻地及相邻区域协同提升教师教育质量.

关键词：教师教育、“三位一体”培养模式、G-U-S模式、U-G-S模式

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资助基金：本文系教育部教师队伍质量建设示范项目“教师教育者深入中小学兼职任教的常态化机制试验”项目编号:12-210-py的阶段性研究成果.

在线出版日期：2014-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：113-117