走向生态课堂——论课堂的整体性变革

摘要：

在机械论范式中,课堂是一个封闭的实体,课堂教学是一种追求确定性和践行程序化的技术操作.对秩序和确定性的迷恋使课堂的有机性被肢解,生命活力丧失.为了改变这种状况,需要进行课堂的整体性变革,即建构生态课堂.生态课堂是遵循生态规律、蕴含生态理念、彰显生态精神和体现生态气质的课堂.注重内在联系、强调整体关联、倡导动态生成、推崇多元开放是生态课堂的核心价值理念.营造良好的课堂文化环境、树立正确的课堂评价观、创新课堂教学组织形式、提高教师课堂调控能力是推进生态课堂建设的重要举措.

关键词：机械论范式、生态课堂、课堂变革

所属期刊栏目：35

分类号：G64;F127.8;G434

在线出版日期：2014-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：99-106,134