课程史研究:问题与展望

摘要：

课程史研究肩负着传承课程思想的职责,能有效增进课程知识的积累,有助于激发我们的责任感和使命感,能为当下的课程改革提供智慧资源.我国的课程史研究尚显薄弱.目前,课程史研究遭受课程研究不注重课程史、研究成果受限极大以及研究方法论不完善等困扰和挑战.课程史研究的深入推进应进一步彰显课程研究的历史意识、构建课程史研究的适切主题、开拓课程史研究的多元路径、合理运用课程史研究的学术成果和凝聚课程史研究的专业力量等.

关键词：课程史研究、课程改革、历史意识、课程智慧、课程思想、课程知识

所属期刊栏目：35

分类号：G451;R573.5;G210

在线出版日期：2014-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：93-98