课堂对话的运作机理——基于话语分析的视角

摘要：

话题、话轮、话权,是语言学考察对话的三个基本维度.用话语分析的方法微观探察课堂教学,课堂对话的运作机理突出体现在话题的延伸与转移、话轮的移交与获取、话权的掌控与授予三个维度.话题的延伸与转移,是对对话的内容结构进行描述;话轮的移交与获取,是对对话的言语互动方式做出解释;话权的掌控与授予,是对对话中的主体交往关系进行说明.三个维度在课堂对话的实践中是融为一体、交互作用的;对三个维度展开研究,可以为课堂对话寻求学理支持和实践路径.

关键词：课堂对话、运作机理、话语分析

所属期刊栏目：35

分类号：B01;G641;F272.92

资助基金：教育部人文社会科学研究项目DHA090193

在线出版日期：2014-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：123-130