系统论视域下教师教育学科体系之特质与构架

摘要：

基于系统论视域分析,教师教育学科体系是由若干要素组成的具有特定功能的有机整体,是相互作用的若干层次和要素的结合.它既广泛吸收其他学科的理论成果,又面向教师教育实践,永远呈开放态势.教师教育学科体系架构包括教师教育哲学与历史、教师教育活动与过程和教师教育政策与管理三个层次,各层次又由诸多内部要素构成,各层次诸要素间相互影响、相互作用.

关键词：系统论、教师教育学、学科体系

所属期刊栏目：35

在线出版日期：2014-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：101-108