积极推进集团化教育模式的探索与实验——中国教育学会教育实验研究分会2014年学术年会综述

摘要：

2014年5月23-25日由中国教育学会教育实验研究分会主办,浙江大学教育学院、华东师范大学基础教育改革与发展研究所协办、杭州市江干区教育局承办的教育实验研究分会2014年学术年会在杭州召开.与会代表围绕“教育均衡与质量提升:集团化教育模式的探索与实验”这一主题展开了深入探讨.
一、教育实验的研究取向与重要任务
教育实验有自己独有的研究方法.教育实验是一种基于自然情景的准实验,应以实验的主体条件、实验环境、实验内容为依据,目的上合理预设,功能上正确判断.正确处理科学性与人文性、历史传统与现实问题、国家化与本土化四方面的关系,合理吸收行动研究、质的研究和现代信息技术等研究方法,是我国教育实验面向未来发展的根本出路.

机标关键词：集团化教育模式、中国教育学会、探索与实验、教育实验、学术年会、年会综述、积极推进、学会教

所属期刊栏目：35

分类号：G423;I207.2;G523

在线出版日期：2014-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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