论教师专业发展的理论模型建构

摘要：

教师专业发展的理论模型由教师专业发展的内涵、层次、基础、机制和环境等组成部分构成.教师专业内涵包括教会学生学习、育人和服务三个维度.教师专业发展的基础包括教师精神、教师知识、教师能力.教师专业发展的机制就是教师运用经验、反思、证据、数据、概念和理论等条件实现在教会学生学习、育人和服务等专业目标的活动过程,也是运用教师精神、教师知识、教师能力等专业基础的活动过程.机制产生作用需国家制度、学校文化、学习社群和班级互动等教师专业发展的环境建设.

关键词：教师教育、教师专业发展、理论模型

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在线出版日期：2014-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：81-90