家庭规模与儿童教育发展的关系研究

摘要：

利用中国西部农村抽样调查数据,以学业成绩和心理适应性两方面指标来度量儿童教育发展成果,特别关注独生子女和非独生子女在这两类教育发展指标上的差异,以及两类家庭儿童的教育性别差异状况,我们尝试性地研究家庭规模与儿童教育发展的关系.研究发现,家庭生育规模减小有助于提高儿童的学业成绩,这对于出生在独生子女家庭的女童尤其有利.但是,出生在较小规模家庭或独生子女家庭的儿童,其心理适应性水平也显著偏低.此外,相对于独生子女而言,拥有一个同胞的孩子其学业成绩并不会显著低于前者,但是其心理适应性却显著高于前者.

关键词：家庭规模、数量—质量权衡、学业成就、心理适应性、教育性别差异

所属期刊栏目：35

分类号：G451;C913.6;G635.5

在线出版日期：2014-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：59-69