《教育研究》之于学者与学术

摘要：

今年是《教育研究》创刊35周年,此时此刻,真的感念时光的有情与无情.2009年《教育研究》创刊30周年纪念尤在昨日,作为30周年纪念的一个重要活动,编辑部组织了创刊以来优秀论文的评审,拙文《活动道德教育模式的理论构想》获评杰出论文,荣幸之至.2014年,35周年刊庆又至,应编辑部之约,谈谈个人的感受.我想,纪念,不应是单纯形式上的庆祝,更不是历史的断裂,而应该是历史长河中的一次驻足、一次回眸、一次展望.我与《教育研究》结缘主要集中在德育研究领域,借此机会,主要就她之于我本人、之于德育学科学者与学术的意义谈点体会.

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在线出版日期：2014-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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