我国中小学教师退出政策评析

摘要：

提高教育质量关键在教师,造就高素质专业化教师队伍需要完善教师退出机制,健全教师管理制度.通过对我国教师退出相关政策的分析,发现判定不合格教师主要包括四个方面:道德品行、教育态度、教育教学能力和触犯刑法.其中,道德品行问题是判定不合格教师最重要的标准.不合格教师退出机制存在退出权力主体不明确、退出程序不规范等问题.完善退出机制需要明确退出标准,以地方教育行政管理部门为退出的权力主体,构建包括觉察期、辅导期、审议期和申诉期等一套完整的退出程序,切实保障教师权益.

关键词：中小学教师、退出政策、不合格教师

所属期刊栏目：35

资助基金：全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"义务教育阶段教师退出机制研究"课题DFA100234

在线出版日期：2014-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：132-137