论高职院校学习型教学共同体的构建
高职院校学习型教学共同体有利于促进学生学习、促进教师成长、变革教学方式以及融合学术-技术教育等.学习型教学共同体的构建是借鉴心理学理论、训练小组理论和教师专业发展理论研究.高职院校的师生可以通过选取学习主题,组建教学团队,自我建构知识,开展合作学习,尊重多样化,营造民主氛围等路径构建高职院校学习型教学共同体.
高职院校、学习型教学共同体、教学模式
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全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点课题“高职‘双师结构’专业教学团队整合培育研究”课题GJA114001的研究成果
2014-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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