意识自觉与观念解放——改革开放以来教育科学研究的观念史分析

摘要：

改革开放以来,我国的教育科学研究显现出从本质主义到质的研究,从教育话语引进、移植走向教育话语的本土实践、自主创新,从学科自足到学术下移的观念变迁过程.作为一种新的学术研究方法,观念史提供了阐释教育研究观念变迁的新的理路.探讨教育研究中的“观念”因素,有助于理性体察已往教育研究中的“思想”因子,客观认识教育研究的要义所在,认识教育研究的理路和走向,获得对教育研究及教育研究者本真的认识.

关键词：意识自觉、观念解放、教育科学研究、观念史

所属期刊栏目：35

资助基金：教育部2011年度新世纪人才支持项目项目NCET-11-0909的研究成果

在线出版日期：2014-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：43-47