期刊专题

我国教育公平研究的回顾与展望——基于2002-2012年CNKI期刊数据的分析

引用
对2002-2012年间国内学界有关教育公平研究的样本文献进行科学计量学分析发现:学界对该领域进行了持续探索,为推进我国教育公平的实践发展提供了坚实的智力支撑;目前的研究中依然存在一些不足,如研究内容需要深化,研究视角相对单一,缺乏足够的比较分析和实证研究等.今后应进一步强化问题意识,提升对教育公平研究的针对性,加强比较分析和实证调研,加强多视角、多学科的综合分析,不断促进该领域研究的深入发展.

教育公平、CNKI期刊数据、样本文献、计量分析

35

2014-03-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共6页

54-59

暂无封面信息
查看本期封面目录

教育研究

1002-5731

11-1281/G4

35

2014,35(1)

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn