美国院校研究的质量旨趣——基于高等教育问责制背景的历史考察

摘要：

高等教育问责制是院校研究在美国产生与发展的重要推动力.而在此期间,学术质量一直是院校研究密切关注的主题.当高等教育问责成为政府监管院校的重要手段时,院校研究得以发展并日趋制度化.随着高等教育问责主题的变迁,院校研究的质量旨趣日益凸显,在应对外部质量责任、促进院校质量改进中发挥了重要作用,并逐渐发展成为一种有效的高等教育质量保障模式.美国院校研究在质量保障体系中的功能与作用,值得我们关注和借鉴.

关键词：高等教育问责制、院校研究、质量保障

所属期刊栏目：34

资助基金：全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"高等教育质量保障体系中的院校研究模式研究"课题DIA080134

在线出版日期：2014-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：129-135