觉者为师——教师专业化的超越与回归

摘要：

立足转型发展的时代背景,考察教师发展的历史轨迹,反思教师专业化的困境与危机,“觉者为师”是教师发展的另一种路径.觉者为师是指教师对自我人生的自觉,成为自觉自主的“我”；对教育的自觉,成为“人师”；对文化的自觉,担当时代使命.觉者为师,是超越教师专业化困境的内在要求；是中国从富强走向文明的迫切要求；是超越现代化危机的必然要求.走向觉者为师教师需要自我更新教育生活、积极建设社会生活.

关键词：教师专业化、觉者为师、教育生活

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在线出版日期：2014-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：97-101