论教师专业道德的实践品格

摘要：

道德原则是教师在生活中处理与其他主体关系的基本依据.不同生活领域内教师依据的道德原则不相同.随着教师职业生活向教师专业生活的转变,教师职业道德也逐渐向教师专业道德转型.教师专业道德是教师在专业生活中形成的道德原则的总和.当前,教师专业生活与职业道德体系存在脱节,亟须建立与教师专业生活相匹配的专业道德体系.由于教师专业生活的道德实践属性,教师专业道德具有异于职业道德的实践品格.这种品格以价值排序、灵活调整以及为促进学生全面发展为表征,它鼓励教师直面专业道德实践的各种困境,并进行合理的专业道德决策,从而做出恰当的道德行为.

关键词：教师专业生活、教师专业道德、实践品格

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资助基金：“联校教育社科医学研究论文奖计划”项目项目JY12031资助的研究成果

在线出版日期：2014-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：119-128