论我国普通高中教育的性质与价值定位

摘要：

在当前关于普通高中定位的讨论中,“大学预科”说的合理之处在于重视了普通高中教育的工具价值之一,即大学准备功能,但其潜在危险是容易陷入工具主义泥淖；“基础十选择”观的合理之处在于重申了普通高中教育的内在价值,但其缺憾是对工具价值重视不够.以工具价值和内在价值的统一对普通高中教育重新定位,是普通高中教育改革与发展的价值基础.

关键词：普通高中教育、教育民主、工具价值、内在价值

资助基金：国家社会科学基金教育学2012年度重大课题"高中阶段的教育发展战略研究"课题AHA120004的研究成果

在线出版日期：2013-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：67-71