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大学知识生产方式景观变化及其思考

引用
20世纪90年代以来,大学知识生产经历了重大的变化,出现了新的景观:全球化、多样化和大众化、工业界的介入、政府监管的强化、知识生产方式的变化、学科的分化与交叉融合、知识市场化、实体大学存亡的争议、专业化的减弱、学者劳动强度的增大等.在此背景下,大学必须正视新媒体革命的冲击,在知识生产的制高点和文化引领方面发挥主导作用,坚持学科自身演进和学科外部适应两条路径.大学学科建设和评价的标准应该是学科发展与人才培养两个变量,明确不同类型和层次高校的核心职责和使命,建立高校联盟,以解决自身功能的不足和资源的局限性.

大学知识生产方式、学科发展、景观变化

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北京市教育科学“十二五”规划2012年度重点课题“北京市属高校学科发展与建设研究”课题AAA12006

2013-11-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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教育研究

1002-5731

11-1281/G4

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2013,34(7)

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