教学是麦金泰尔意义上的实践吗?

摘要：

随着当代人文社会科学领域的“实践转向”,教育哲学领域也发生了一场有关“教学是不是麦金泰尔意义上的实践”的争论.麦金泰尔认为教学仅仅是服务于各种实践的手段,从而拒绝将它看做实践本身；但一些教育哲学家坚称教学是一种具有内在善的关系性活动,从而断言它本身就是一种实践.其实,无论是从麦金泰尔给定的“实践”标准还是从他呈现的“实践”范例来看,正规教育系统中的教学可以看做麦金泰尔意义上的实践,蕴含着内在善、学校制度和教师德性之间的辩证关系.而且这一立场也彰显了教育哲学作为哲学分支的独特价值.

关键词：麦金泰尔、教育哲学、教学、实践

所属期刊栏目：34

在线出版日期：2013-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：119-128