我国职业教育学科自觉的思考

摘要：

我国职业教育学科自觉的缺乏使职业教育研究存在研究成果理性水平低,简单地以行政推动实践代替学理研究,照搬国外职业教育理论,以普通教育理论演绎职业教育理论等问题,职业教育改革与发展实践呼唤职业教育的学科自觉.对此,职业教育理论工作者应自觉地肩负起学科建设的使命,确立职业教育学科的源概念,形成独立的学科基本概念；明确职业教育学科定位,确立学科建制；克服“学术自由主义”,凝练职业教育学科方向.

关键词：职业教育、学科自觉、职业教育理论、职业教育实践

所属期刊栏目：34

资助基金：教育部人文科学研究基金项目"学科建设提升我国高校核心竞争力的研究"项目11YJAZH104的研究成果

在线出版日期：2013-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：113-118