遵循规律,建设科学的基础教育课程教材体系

摘要：

经过2001年以来的基础教育课程改革,有中国特色、反映时代精神、体现素质教育理念的课程体系基本建立起来.但现行基础教育课程教材还没有全面遵循学生认知发展规律,还没有完全适应教育普及化发展需求,还没有充分反映经济社会发展对国民素质、创新人才的新要求.建设科学的基础教育课程教材体系,必须遵循规律,加强顶层设计,确立建设基础教育课程教材体系的科学理念；必须注重策略,加强协同攻关,推进基础教育课程教材体系科学化建设.

关键词：遵循规律、课程设计和实施、基础教育、课程教材体系

所属期刊栏目：34

在线出版日期：2013-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：26-31